多元智能理论认为，音乐智能在人类个体天赋中是最早出现的。并且，童年期是一个人音乐智能发展的决定性时期。

        提升孩子的音乐智能，不妨从以下几方面入手：　　

        1、听唱简单的童谣
        唱唱跳跳是孩子的天性，多为孩子挑选一些旋律活泼欢快，歌词简单易懂的童谣，引导孩子关注童谣的节奏，音色，旋律的起伏，乐曲的情绪等。让孩子喜欢音乐，带着愉快的情绪感受音乐。
        2、背景音乐
        让音乐成为周围环境的一部分。譬如，在早晨起床的时候，吃饭的时候，玩耍的时候放一些音乐，让孩子身在音乐环境之中，不知不觉地吸收音乐的元素，增强乐感。
        3、游戏
        不少孩子很喜欢玩音乐游戏。譬如，爸爸拍手拍出一个节奏，让孩子模仿一下，也可以让孩子做示范者，用自己发明的节奏来考考爸爸和妈妈。

        4、乐器
        学习乐器最好还是在孩子4岁之后再进行，因为学习乐器需要手眼协调分工。但是，4岁以前的儿童，由于小肌肉还没有发育完全，学习乐器可能有点勉强。再加上小年龄的孩子注意力不够集中，又比较喜欢玩，枯燥单调的乐器学习对他们来说是一个痛苦的过程，有可能会造成他们的厌烦情绪。
        5、各种音乐会
        家庭有浓厚的音乐氛围固然重要，带孩子参加各种音乐活动，进入艺术的殿堂也是很好的方法。音乐会、芭蕾舞、歌剧、各种演唱会和各种音乐活动都可以让孩子接受艺术的熏陶。并且培养孩子的乐感和节奏感等，尤其能提高孩子的音乐素养，陶冶审美情调，开阔艺术眼界。